Classroom Management for Android APK

Cur síos

"Tagraíonn bainistíocht ranga don éagsúlacht leathan scileanna agus teicnící a úsáideann múinteoirí chun scoláirí a choinneáil eagraithe, ordúil, dírithe, aireach, ar thasc, agus táirgiúil go hacadúil le linn ranga. Nuair a chuirtear straitéisí bainistíochta ranga i bhfeidhm go héifeachtach, íoslaghdaíonn múinteoirí na hiompraíochtaí sin cuireann sé bac ar an bhfoghlaim do mhic léinn aonair agus do ghrúpaí mac léinn, agus iompraíochtaí a éascaíonn nó a fheabhsaíonn an fhoghlaim a uasmhéadú Go ginearálta, bíonn claonadh ag múinteoirí éifeachtacha scileanna láidre bainistíochta ranga a thaispeáint, agus is seomra ranga mí-ordúil sainmharc an mhúinteora gan taithí nó nach bhfuil chomh héifeachtach. le mic léinn nach bhfuil ag obair nó ag tabhairt aird.

Cé go bhféadfadh léirmhíniú teoranta nó níos traidisiúnta ar bhainistíocht éifeachtach an tseomra ranga díriú go mór ar rialacha agus straitéisí comhlíonta a fhéadfaidh múinteoirí a úsáid chun a chinntiú go bhfuil mic léinn ina suí ina suíocháin, ag leanúint treoracha, ag éisteacht go haireach, etc. do gach rud a d’fhéadfadh múinteoirí a dhéanamh chun foghlaim na ndaltaí a éascú nó a fheabhsú, lena n-áireofaí fachtóirí mar iompar (dearcadh dearfach, gothaí gnúise sásta, ráitis spreagúla, caitheamh go cothrom le scoláirí, etc.), timpeallacht (mar shampla, a seomra ranga fáilteach, dea-shoilsithe, líonta le hábhair foghlama spreagúla go hintleachtúla a eagraítear chun tacú le gníomhaíochtaí foghlama sonracha), ionchais (caighdeán na hoibre a mbíonn múinteoirí ag súil le mic léinn a tháirgeadh, na bealaí a mbíonn múinteoirí ag súil le mic léinn a iompar i dtreo daltaí eile, na comhaontuithe a dhéanann múinteoirí a dhéanamh le mic léinn), ábhair (na cineálacha téacsanna, trealamh, agus eile l acmhainní tuillimh a úsáideann múinteoirí), nó gníomhaíochtaí (na cineálacha eispéiris foghlama a dhearann ​​múinteoirí chun spéiseanna, paisin agus fiosracht intleachtúil na mac léinn a tharraingt). Ós rud é go bhféadfadh ceachtanna droch-dheartha, ábhair foghlama neamhsuimiúla, nó ionchais doiléire, mar shampla, cur le níos mó neamhshuime scoláirí, méadú ar fhadhbanna iompair, nó ranganna ainrianta agus neamheagraithe, ní féidir bainistíocht an tseomra ranga a scaradh go héasca ó na cinntí eile go léir a dhéanann múinteoirí. Sa dearcadh níos cuimsithí seo ar bhainistíocht an tseomra ranga, éiríonn teagasc maith agus dea-bhainistíocht ranga, go pointe áirithe, do-aitheanta."